有些家长认为孩子学习美术，将来就是从事画画这个单一职业，就业范围窄，又不好找工作而且挣钱还少。其实这种观念是不对的。因为高中阶段孩子学习的美术绘画是基础课程，他是为将来孩子上大学学习美术设计专业打基础的。大学毕业，从事美术设计的工作岗位有很多。比如建筑和桥梁设计师，工业产品设计师，民用产品设计师，城市规划设计师。园林园艺设计师，建筑装修设计师，服装设计师，影视表演艺术设计师，舞台美工师，影视动画设计师，游戏开发设计师，电脑艺术设计师，美术设计专业的工作分布在我们生活的方方面面，它就像我们熟悉的会计、医生、教师、各种工程师、机械师一样，工作轻松，收入又很高。是很受尊重和敬仰的工作职业。
在多种感官调动、多种艺术形式关联的学习中，学生易于获得心灵的感动和震撼，形成终生难忘的印象。而多种感官的充分发展，更促进了学生思维的灵活转换、联想、迁移、融合、通感等，有助于建构审美心理和正确的价值观。艺术学科不再关注于某一艺术门类的“学科体系”，而是超越到理解各艺术门类的审美心理建构，使审美教育成为完善个性和文化品格的教育。一百年来，我们大量吸取了西方的理念和方法，然而，基于西方的价值取向和模式并非是普世化的。我们没有能够充分彰显自己的文化元素，而是在运用外国的“语法”进行民族语言的音乐教育。我们要承认西方文明的重要价值和影响作用，不是要否定它，而是需要在和我们自己的传统文化的碰撞中，产生符合时代精神和学生需要的文化营养。我们迫切需要建设以本民族优异文化为基础，并兼采其他文化的优点，成为多元文化的艺术课程。这是一个文化自信的问题。
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